Diseño de una Aula Virtual

DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE
Tecnología de la Información y la Comunicación
Extensión Porlamar








DISEÑO DE UNA AULA VIRTUAL






Realizado por:
Ing. Jessica Villarroel C.I: 13.980.903
Porlamar, Agosto del 2009
Aula Virtual





El aula virtual que he diseñado, se basa en un sistema de enseñanza en la que los alumnos no tendrían que cumplir un horario yendo a ver clases a la universidad. Ofrece la particularidad que estará disponible las 24 horas del día para que desde cualquier sitio el alumno ingrese a la página web y pueda tener acceso al sistema.

En el caso del aula virtual para el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, los alumnos tendrán una sala amplia en la sede de dicho Instituto donde podrán tener acceso para recibir la formación, para los casos en los que los alumnos se les dificulte el acceso ya que este sería un sistema nuevo e implica un proceso de adaptación por parte del alumno.

Características

En el caso del Aula virtual para Venezuela, sería un enlace desde la web. Con solo hacer clik en el link se abrirá una ventana para la capacitación y formación donde el alumno podrá escoger la materia a estudiar en el horario de su preferencia.
En el caso del aula virtual para el I.U.P.Santiago Mariño, de igual manera los alumnos tendrán acceso al enlace las 24 horas del día todos los días, sin embargo también podrán tener la facilidad de poder tener esa aula virtual en la propia institución. Es decir, el Instituto proveerá de aulas y en vez de pupitres y pizarra habrá escritorios con computadoras sin profesor presencial. Tendrán a su disposición una biblioteca para consultas. Las clases serán recibidas desde el portal del instituto, así como las asignaciones, evaluaciones, e inclusive los resultados o notas de sus exámenes.

Se proveerá de estas aulas (espacios físicos) para hacer la prueba piloto y evaluar si los resultados obtenidos son los esperados, Mientras se implementa este tipo de formación, hasta que ya pueda ser convertido en un verdadero proyecto de formación virtual a distancia.

Condiciones del Aula Virtual en Venezuela
Se tendría que tomar en cuenta varios aspectos a la hora del diseño de esta aula.

• Condiciones Sociales, Políticas y Financieras

El Estado venezolano proveerá de todos los recursos necesarios para poder implementar este tipo de educación a distancia. Se requiere un cambio de mentalidad, en donde la practicidad se impondría y donde los deseos de aprender y superación dependerán propiamente del alumno. Asi entonces el estado en su afán de llevar a cabo planes sociales, contribuirá con la dotación de los equipos y el servicio de Internet a todos los hogares de los alumnos interesados y que no lo posean.

• Condiciones Culturales, Tecnológicas y Psicológicas.

Implica un crecimiento personal para el alumno quien tendrá acceso a cualquier hora, sin un horario que lo limite y sin la presión del tiempo. Asi el alumno podrá trabajar o realizar cualquier actividad y podrá ingresar a la web cuando lo desee el tiempo que lo desee. Con el acceso a internet además surge la oportunidad de el mismo indagar, investigar, mantenerse informado del acontecer diario, y los avances que van surgiendo. Ofrece la oportunidad al alumno de organizarse y distribuir su tiempo, para realizar todas las actividades que él desee.

• Factibilidad

Esto requiere de un gran cambio, ya que en Venezuela no existe la cultura de aprender sin tener al profesor allí, que sea el guía y el impartidor de conocimientos.

• Análisis F.O.D.A

Fortalezas

1. Reduce los costos de formación (costos matricula, cuadernos, pasaje diario, etc)
2. Disponible la formación las 24 horas, todos los días
3. Facilita la educación a los que se encuentren lejos de las Universidades

Oportunidades

1. Suministro de Computadoras y planes de Internet a los hogares de los alumnos
2. Facilidad para distribuir tiempo libre y decidir el momento de estudiar.

Debilidades

1. Elimina las relaciones entre los alumnos, el desenvolvimiento en publico, la autocrítica, y el estudio programado.
2. Dificultad para que las dudas sean aclaradas, debatidas o discutidas directamente con el profesor.



Amenazas

1. Dificultad para abastecer de equipos en algunas zonas rurales donde no haya facilidades de Internet (bien sea por banda ancha que no haya capacidad, o por dispositivos inalámbricos usb donde no haya cobertura)
2. Resistencia al cambio o adaptación a la educación no presencial.


Condiciones del Aula Virtual en el I.U.P Santiago Mariño

• Alumnos y Herramientas tecnológicas

El Instituto creará un link desde su pagina web donde los alumnos con un usuario (la cual será su cédula de identidad) y contraseña podrán acceder al aula virtual. Esta aula virtual estará disponible las 24 horas del día todos los días.

En un principio el Instituto empezará un programa piloto con ciertas materias, proporcionara de salas ampliamente acondicionadas y dotadas de computadoras para que los alumnos puedan cursar la materia dentro de la propia universidad. Inclusive los alumnos pudiesen disfrutar de la asesoría semanal de un profesor mientras se implementa este sistema educativo. Esto será progresivamente para no provocar tanto impacto e ir creando conciencia entre los alumnos, hasta el punto en que ya no tengan que ir mas a la universidad, siendo ya estos responsables de su educación.

• Reacciones Psicológicas

Este sistema se iría implementando poco a poco, ya que los alumnos están acostumbrados a ir todos los días a clases, y acostumbrados a un profesor que les explica en una pizarra. Tendrían que conocer bien cual será el nuevo procedimiento de estudio y evaluaciones, de manera tal que esto sea aceptado por parte de ellos, y no visto como un sistema sin responsabilidad y falta de compromiso.

• Análisis F.O.D.A

Oportunidades

1. Seria un sistema novedoso, en el que jóvenes y adultos recibirán educación a distancia.

Debilidades

1. No todos los hogares tienen equipos con acceso a Internet.
2. Dejaría a una gran cantidad de profesores sin sus empleos
3. La educación virtual no supera la personal, donde hay ese contacto alumno – profesor.
4. Desmotivaría a las personas que están estudiando Educación.
5. Pudiese ser una educación rutinaria, poco participativa

Amenazas

1. Pudiese crear un impacto negativo en los alumnos, trayendo como consecuencia que estos busquen otra universidad

• Factibilidad y Recomendaciones

Este sistema de implementarse sería a largo plazo, ya que constituye un gran cambio en el sistema educativo que se viene impartiendo actualmente en el Instituto.

En lo particular no se recomienda la implementación del mismo en un todo, sino la utilización de este como un complemento del proceso educativo. Se recomienda inclusive que se haga con aquellas ciertas materias netamente teóricas o que requieren de poca práctica; pero que sin embargo los alumnos puedan contar con la asesoría de un profesor por lo menos una vez a la semana, para aclarar ciertas dudas. Esto debido a que existen materias en la que es necesaria la presencia del profesor para su enseñanza, además el profesor es un libro abierto, es un facilitador con experiencias y vivencias, de las cuales los alumnos también aprenden.

Difícilmente un alumno pueda entenderle mas a un sistema computarizado que a un profesor, y la asesoría de un docente jamás podrá ser sustituida por la de una máquina. Por lo anterior descrito se recomienda la implementación de aulas virtuales en ciertas materias y solo como un complemento para la educación presencial y no como una sustitución de la misma.

Intensivo de Algebra Lineal

Actualmente se està llevando a cabo en la sede nueva del IUPSM el Intensivo de Algebra Lineal, en el horario de 8:00am a 12:30pm. Se han realizado ya 3 evaluaciones; es un curso bastante dinàmico y participativo. Espero los resultados sean satisfactorios, y todo el grupo logre aprobar el intensivo.